大班体育小推车教案 幼儿园大班体育活动玩报纸说课稿(精选10篇)
作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。
大班体育小推车教案篇一
活动目标:
1、训练幼儿的'走、跑、跳、单脚跳等基本动作。
3、培养幼儿的合作精神。
活动重点:
的重难点。
活动准备:
活动过程:许多报纸,写有数字的塑料框,录音机,用报纸做的纸球。
活动身体――游戏――自由探索――自由组合――活动结束
1、活动身体,为活动做好准备
2、启发观察,激发兴趣。
(1)、教师引导幼儿观察手中的纸球,让他们说说这是用什么做的?好玩吗?你会玩吗?你还会做什么样的的游戏?请几个小朋友上来介绍他所想到的纸球游戏。
(2)、请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去,塑料框的编号与各小组的编号相对应,看谁放得又快又好。并从框里拿出一张报纸来。
3、集体游戏,增加难度
请幼儿把自己手中的报纸放在地上,然后在报纸中间单脚站立,播放音乐,跟老师一起单脚跳,音乐停,谁跳出报纸外算输。然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折,播放音乐,单脚跳,音乐停,看谁还在报纸中间。报纸越折越小,难度越来越大,看谁成为最后的优胜者。
4、重点指导,自由练习。
(1)、教师出示一张报纸,请小朋友想想:报纸除了做成纸球,铺在地上单脚跳,还能做什么其他的游戏吗?引导幼儿想出其他的游戏玩法,教师对幼儿所想的新玩法要加以肯定,并请小朋友上来示范练习。
(2)、幼儿自由组合,开始游戏。教师在游戏过程中注意观察,适当地给予帮助,并提醒幼儿注意游戏中的安全。
5、结束活动,放松身体。通过多种报纸的玩法,发展幼儿的创造能力和探索能力。废旧报纸该怎样玩出新花样,教师该怎么引导幼儿想出各种各样的新奇玩法是整个活动。
6、播放音乐,让小朋友听着音乐走回活动室。
大班体育小推车教案篇二
1、激发幼儿对美好大自然的热爱之情。
2、在给诗配画的基础上理解古诗的'内容,学会整首吟诵。
3、采用字图搭配的方法理解动词“鸣”、“上”、“含”、“泊”的含义。
活动准备:课件、挂图、画有古诗内容的小图片、字卡:鸣、上、含、泊。
1、师幼自由交流认识的飞禽引入课题。
2、教师利用课件引导幼儿简单了解黄鹂和白鹭:黄鹂:羽毛的颜色非常好看,经常站在树枝上展示它动听的歌喉。白鹭:是一种水鸟,会用嘴捉鱼,当它们成群的飞上天空的时候,经常是排成一行。
3、师幼一起或请个别幼儿朗诵这首关于黄鹂和白鹭的古诗《绝句》。
1、前两句采用幼儿给诗配画的方式,引导幼儿理解内容。
老师朗诵“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,请幼儿根据自己对诗句的理解和想象画出这两句的意思,并请幼儿解释其含义。(两个黄鹂在翠绿的柳枝上鸣叫,白鹭排成一行飞上晴朗的蓝色的天空。)
2、后两句采用看大挂图的形式,理解其诗句的内容。
(1)“窗含西岭千秋雪”。西岭:是一个地方的名字;千秋雪:一年又一年,几千年都化不了的雪;窗含:从窗户里向外望去,这些景色好像含在窗户里一样。幼儿用手势当作“小窗户”,看一看西岭的千秋雪是不是含在你的“小窗户”里了。
(2)“门泊东吴万里船”。东吴:是一个地方的名字,离这里有几万里路,这些船有将要驶向东吴的,也有从东吴来的,都停在这里;停也叫停泊,或者直接叫一个字“泊”;门外停着将要驶向几万里外东吴的船和从万里东吴驶来的船。
3、老师示范朗诵并演示操作活动教具,请幼儿完整欣赏古诗。
4、教师采用字图搭配的方法,帮助幼儿理解古诗中的动词。
鸣:鸟的叫声;上:飞上;含:向外望去,西岭的景色好像含在窗户里一样;泊:停泊、停靠。
幼儿自由朗诵学过的古诗。
大班语言领域活动:反义词
大班语言领域活动:反义词
1、对实物,图片的观察比较,使幼儿初步理解反义词的含义。
2、发展幼儿思维敏捷性和培养幼儿的学习兴趣。
3、学会正确运用反义词
1实物:娃娃,书,糖,药
2多媒体课件
1、通过实物引导幼儿理解反义词的含义
(1)出示宝贝盒引起幼儿兴趣。
师:小朋友,今天老师带了一个宝贝盒,里面住着很多对好朋友,老师请一个小朋友来摸宝贝。
(2)请幼儿观察比较老师和小助手有什么不同。引导幼儿说出高矮,长短。
师:像高矮,长短这样意思相反的词叫做反义词。
教师与幼儿以摸宝贝的方式,利用实物,各种器官,理解什么是反义词。
如娃娃,引导幼儿说出大小;如书,引导幼儿说出厚薄;如听拍手速度,引导幼儿说出快慢
3、请幼儿说说自己还知道什么反义词。
4、利用幻灯片图片,玩游戏“找相反好朋友”。并让幼儿用反义词正确表达
5.师幼互动游戏“和我说的做的不一样”,体验语言交流的乐趣。
6.带小朋友出去找反义词。
师:总结:小朋友们,只要我们有一颗善于发现的心,我们就能在生活中找到很多反义词,那现在老师带你们出去找反义词,看哪个小朋友找到的反义词最多。
大班体育小推车教案篇三
1、会“两人三足”的游戏玩法,发展幼儿四肢的协调性。
2、在民间体育游戏中体验合作、竞争的愉悦。
3、发展幼儿的.动手能力。
4、喜欢参与游戏,体验。
绳子、红黄标志若干,障碍物两个。
一、导入部分
游戏“捞鱼”将幼儿分成红、黄两队。
“今天我们来玩个捞鱼游戏,看看今天的小鱼都是谁和谁一家。
二、游戏部分
1、找朋友
红黄两队进行找朋友活动,找到与自己合作的小伙伴,并排好队。
2、引入活动主题
今天吧小朋友分成两队是要玩一个好玩的游戏,“两人三足”
3、教师介绍游戏规则:
游戏分成两队,每次每队两人参加游戏,参赛两人相邻两腿用一条绳子绑在一起,绑绳的位置不能高于膝盖部分,也不能低于脚踝。口令开始,两人开始向前行进,绕过障碍物回来,第二组两位幼儿继续游戏,先回来者获胜。
4、幼儿游戏
注意:两组幼儿的脚应提前绑好。
(1)初步尝试,教师提问:
游戏时你发现了什么问题?
谁有什么好的方法能让大家走的快一些。
(2)幼儿游戏
三、结束部分
小结比赛情况,做放松运动。
大班体育小推车教案篇四
1、教育幼儿节约用电、安全用电。
2、教育幼儿学会如何防雷电。
3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力,增强幼儿的安全意识。
课件《如何防雷电》;躲雷雨闪电的情景场地布置(即游戏场地):大树一棵、电线杆一条,房子一座,雨的形成:用银色的包装纸剪成一条条细小的长带,挂在场地的房顶上面飘落下来;情景演习的准备:电烫斗一个,一件破了一个洞的衣服;小兔子头饰、木篮子各40个;音乐《下雨了》。
一、活动的导入:今天,有一位小朋友邀请我们到她家去做客,现在,我们出发吧。
二、躲雷雨闪电的情景:
1、刚走到半路上,突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐),“孩子们,下雨了,打雷啦,赶快躲”。仔细观察孩子们躲在哪里。
2、雨停了,继续走,来到了黄可芳的家里坐下,她妈妈热情招待我们。
三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问:
1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦?
2、你们是怎样避雷雨闪电的?躲在哪里?
3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情,现在,我们一起来看看她是怎样做的?
四、观看课件《如何防雷电》。
五、围绕课件内容与幼儿展开讨论:
1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?
2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?
3、小可爱、小帅哥谁做得对呢?请幼儿自由讨论,锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。
4、老师小结应该怎样防雷电。
(1)不可以跑到大树下躲雷雨闪电。
(2)不可以躲在电线杆下。
(3)不可以躲在高危的地方。
(4)不可以躲在潮湿的地方。
六、情景演习:突然在家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。
七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。
1、寻找出冒烟的苗头(原来是黄可芳贪玩,用电烫斗烫衣服忘了关掉电源,把衣服烧焦了)。
2、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电?请幼儿各抒已见,这时候,要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判断力。3、老师小结该如何安全用电:
(1)、不玩弄电器的插头,需要时请大家帮忙插和拔。
(2)、不用湿手触摸电源开关。
(3)、在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键,有的家电只有大人才能操作,不能随便乱动。
(4)、注意节约用电,要随手关灯,没人时不开灯,电视看完要及时关掉。
八、表演游戏:《下雨啦》。
情景设计:播放音乐《下雨了》,兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇,突然下雨了,打雷啦,兔妈妈和兔子们赶快躲雨,雨停了,兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。
活动评价:
1、幼儿对安全用电的知识掌握得很好,大部分幼儿都有这方面的经验,这说明,家长们在家都有教育幼儿如何安全用电。
2、幼儿对参与表演性质的游戏非常感兴趣,幼儿在玩中学得更好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿,应该让幼儿多玩几次游戏,在以后的户外活动中,要安排插入这个游戏让孩子们玩。
3、幼儿的想像力比以前有所进步,并且对事情的判断能力也提高了不少,这真是可喜可贺,我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性,更能发挥他们自己潜在的能力,思维都变得活跃而富有前进性。
[出示三个图标]贴于黑板上,由学生判断每个图标代表什么,然后再指名让学生将其贴于相应的电挂号码前面。
3、问:这三个电话号码我们什么时候用呀?
(学生回答:遇到危险,着火了打119,有需抢救的病人打120,有坏人偷东西、杀人打110。)
4、问:什么情况打,怎么打,怎么说?如何处理一些简单问题?你们想试
一试吗?
(二)、活动步骤及要求:
1、每一个情境对应一个讨论题,情境一对讨论一,情境二对讨论二,情境三对讨论三,情境四对讨论四。小组同学先根据情境内容和讨论题讨论,商量怎样演。怎样提问,怎样回答。
2、各小组表演的情景可以在原情境基础上加台词和动作,充分利用道具,注意不要背对观众,下面同学认真看,仔细听,思考表演的组提出的问题。
4、其他组参考第一组表演并提问,教师给与相应的补充。
要说明的是:情境四学生很容易将敲门人认准是小偷或杀人犯,所以限制了他们的思路,总是离不开报警这个办法,因此教师要跟同学讲清楚:坏人脸上不写字,不能马上断定是坏人,要用脑子判断。
5、表演完后,各组讨论5、6两个问题。
处理方法:1)拨打匪警、火警、急救电话要注意讲清出事地点,及简单情况,并注意不能随便拨打这些电话。2)有人触电时,应立即关掉开关,切断电源。还可用干燥的木棒、竹竿挑开触电者身上的电线或带电金属,千万不要用手去拉触电的人,以免自己触电。
6、如有时间将每个情境,按学生已讨论的结果继续演下去。
7、最后评出"最佳表演组"和解决问题的"智多星"。教师给与相应的奖励。
8、歌谣结束本课:独自在家要注意,
防火防盗防煤气,
遇事别慌想注意,
有火情拨119,
遇匪徒打110,
危重病人120,
还有邻居能帮你,
胆大心细没问题。
三、板书:
居家安全:110--(图标)匪警
119--(图标)火警
120--(图标)急救中心
大班体育小推车教案篇五
1、学习10米往返跑,发展快速跑的能力。
2、练习变向追逐跑,发展身体的灵活性和协调性。
3、培养幼儿健康活泼的。性格。
4、培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。
1、苹果、梨、橘子等水果卡片若干,高低不等悬挂在绳子上。
2、小框子4个,害虫头饰1个,地垫4~5快。
1、创设情境,热身准备。
以“果实丰收了,去果园摘果子”为游戏情境,带领幼儿模仿开汽车、上坡、下坡、钻山洞等热身活动。
2、玩游戏“摘果子”,学习10米往返跑。
(1)教师向幼儿介绍游戏的玩法:小朋友秋天到了,果园里的果子都熟了,我们去摘果子吧,我们去摘果子的时候,要快速跑过去,摘到果子后,再快速跑回来。
(2)示范、讲解10米往返跑的动作要领:要看清果子的位置,直线快跑,摘到果子后迅速折身跑回。
(3)幼儿站成四队,依次尝试、练习,教师发出信号后,幼儿迅速跑到果园摘一个果子跑回来,把果子放到小筐里,可请动作正确、速度快的幼儿进行示范。
(4)分组进行比赛,看哪队先摘完果子。
3、玩游戏“七星瓢虫捉害虫”,练习变向追逐跑。
请幼儿扮演七星瓢虫,一起说:“七星瓢虫本领大,见了害虫捉住它。”教师带上害虫头饰说“害虫来了”,并变换不同的方向快跑,幼儿追逐“害虫”。重复玩游戏2~3次。
提醒幼儿追逐跑时注意躲闪,避免碰撞。可增加“害虫”数量,提高游戏的趣味和难度。
4、教师、幼儿围坐在地垫上,揉揉、捶捶小腿和大腿,躺下来伸伸懒腰,放松身体。数数摘到的果子有多少,分类放到小筐子里。
大班体育小推车教案篇六
1、以快速爬行的方式发展肢体的协调性。
2、增进集体观念,培养积极、健康的竞争意识。
1、一处可以爬行的场地,有起点和终点。
2、上个活动设计完成的乌龟壳。
――我们和乌龟来宾成了一家,今天我们要组合成快乐的一家。
――以小组为单位组合成一家子,用该组的乌龟名称作为这家人的家庭称号。
――请每一个家的成员商量确定自己的角色,如爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、弟弟等。
――音乐响起,快乐的一家跟着教师模仿乌龟做扭头、缩头、转身、爬行等动作。
――乌龟一家的每个成员背上乌龟壳,自由找空地练习爬行,要求家庭成员一起出发。
――比赛开始,教师当裁判,两组一起比赛。每组成员听到口令后从起点同时出发,以所有家庭成员最先到达终点为赢。赢的小组再进行下一轮比赛,最后决出大赢家。
――说说获胜或落后的原因。
――教师给所有参赛的乌龟一家颁发奖状。
――听着音乐,每组请一个成员出来领队,在场地上愉快地扭动肢体。
――彼此交流活动的乐趣。
在爬行比赛的过程中,不同协调能力的幼儿肯定会出现不同的速度,教师应该引导他们尽力发挥自己的能力,同时,鼓励其他幼儿给其加油,不要因为个别成员的落后而产生消极情绪,以此渗透以友好合作为前提的竞争意识。
大班体育小推车教案篇七
1.体会一分钟的长短,知道时间的价值,初步树立时间概念。
2.初步感受时间是流逝的,是一去不复返的,懂得遵守时间的重要性。
3.学习制订作息时间计划,并能按计划执行,养成做事情不能拖拉的好习惯。
4.能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
5.教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
活动准备:
1.故事《一分钟》课件。
2.一分钟能干什么预测表人手一张、笔人手一支。
3.作息时间计划表7张。
活动过程
(一)在理解故事中初步感受时间。
1.故事《一分钟》导入。
2.分析故事,初步感受时间是流逝的,是一去不复返的。
教师:为什么元元只是在床上懒了一分钟,最后到学校却迟到了20分钟?(因为元元太懒了!因为元元碰到了红灯!因为元元没有挤上公共汽车。)
3.出示了图片,了解元元晚起床一分钟导致的后果。
晚起床一分钟——十字路口遇红灯耽误时间——没赶上公共汽车走着上学,耽误时间——上课迟到20分钟。
(二)在操作和实验中真正体会了一分钟时间的长短,懂得珍惜时间。
1.猜测一一分钟可以做哪些事情?
教师:你们猜猜一分钟的时间能做什么?
2.认识记录表。
教师:把猜测的结果用记录表记录下来。
3.验证一分钟到底可以做哪些事情?
(2)教师:如果能够完成的请在后面的格子里打钩,如果不能完成请打叉。
(3)幼儿验证并且记录。
(4)幼儿交流自己记录的实验结果。
4.小结:一分钟的时间原来可以干这么多事情,我们小朋友生活中一定要珍惜每一分钟的时间。
(三)制定作息时间计划表,养成遵守时间的好习惯。
1.激发幼儿制定作息时间表的兴趣。
教师:怎样帮助元元珍惜每一分钟,不再迟到呢?
教师:我们可以帮元元制定一份早上的时间表,只要元元认真执行时间表上的时间就可以不浪费一分钟时间,也就不再迟到了。
2.讨论如何制定作息时间表。
(1)小组讨论:早晨需要做哪些事情呢?
(2)个别幼儿交流讨论结果,教师用简笔画记录。
教师:你们讨论出早上需要做哪些事情?每件事情需要多长时间?
3.幼儿分组制定作息时间表。
4.交流幼儿制作的作息时间表,分析哪组最合理。
活动延伸:
家园共育:鼓励幼儿把作息时间计划贴到家里,每天早晨严格按照计划做事,不浪费一分钟时间。
大班体育小推车教案篇八
活动目标:
1.幼儿能学着用创造性的方法玩板凳。
2.通过游戏提高幼儿的平衡能力,发展四肢的协调性。
3.提高与同伴间合作游戏的能力,培养幼儿的勇敢顽强的个性。
活动准备:
板凳,垫子,等.录音机及相关音乐
活动过程:
热身运动大家来做操老师带领幼儿做律动操.
基本部分
游戏一:分腿跑过板凳.(教师指导帮助/纠错)分腿左右左右的办法跑过板凳,前面一个孩子回来,后面一个孩子出发。
游戏二:(单)平衡木.(教师指导帮助/纠错)用走、跑的方法通过平衡木,前面一个孩子回来,后面一个孩子出发。
游戏三(双)平衡木(教师指导帮助/纠错)分腿平衡走、跑的方法通过板凳桥。
前面一个孩子回来,后面一个孩子出发。
集体游戏
1、两人合作(教师指导帮助/纠错)教师:用不一样的方法合作通过板凳桥(板凳高低组合调整难度)
大班体育小推车教案篇九
活动目标:
1 、让幼儿认识水的基本性质:无色、无味、透明、流动。
2 、知道水是生命之源,了解水的用途。
3 、激发幼儿对水的探究兴趣,懂得要节约用水,保护水资源。
4 、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
5 、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备:
脸盆6个、玩水工具若干、玻璃杯若干、糖若干、奶、录音机、磁带、图片
活动过程:
一、创设环境,激发兴趣。
幼儿自由玩水,体验水的玩法。谈话活动-------水可以怎么玩?
二、简单介绍水的三态
三、探究水的性质
1、猜一猜,各是什么? 实验:分别出示1号杯水、2号杯奶,让幼儿猜一猜,看一看,通过观察比较明白水是没有颜色的,而奶是白色。
小结:水是没有颜色的。
2、尝一尝,各是什么味道?
实验:让幼儿闻闻、尝尝1号杯内的水,说说水是什么味道?然后再来闻一闻、尝一尝2号杯内的奶,说说奶是什么味道?在幼儿亲身体验的基础上小结:水是没有味道的。
3、看一看,你发现了什么?
实验:把两块糖分别放入1号杯与2号杯中,让幼儿观察比较你看见了什么?为什么?
最后得出结论:水是透明的。
4、抓一抓,你知道了什么?
实验:用饮料瓶制作一个水槽,下面接一个杯子或者一个盆,让幼儿观察水是怎么进了下面的杯子或盆里的,幼儿就会说出是流进去的,从而得出水是流动的。最后得出结论:水是流动的。
四、讨论水的用途,教育幼儿节约用水。
老师小结了水的性质后,问孩子们:“水能用来干什么呢?”让幼儿互相讨论后回答,孩子们会根据自己的生活经验说:水可以洗脸、洗头、洗脚、洗衣服、洗澡等等,老师可以扩宽思维告诉幼儿还可以灭火、灌溉农田、发电等,让幼儿知道水的用途很大,人类离不开水,从而引出要节约用水。
让幼儿设想如果没有了水,我们会怎样?厕所会怎样?做饭时会怎样?这样加深印象让幼儿真正做到节约用水。
师问幼儿:“你们见过哪些浪费水的现象呢?那以后应该怎样节约用水呢?”幼儿各抒己见,纷纷发表自己的意见,老师总结。
五、做律动《水龙头不哭了》在轻松愉快的氛围中结束活动。
大班体育小推车教案篇十
1、通过活动,幼儿知道夏天天气很热,人们想出各种办法使自己凉快起来。
2、在游戏活动中发展幼儿的语言能力,如:看图说一句完整话。
活动准备
夏天使人凉快的小图片若干。
流 程
启发提问——引导讲述——游戏
实施要点
一、启发提问:
夏天天气真热啊,有什么办法使自己凉快呢?
二、老师引导幼儿讲述:
1.夏天我们要穿裙子,短裤,还要穿什么?
2.刚才有的小朋友说,天热了可以扇扇子,开电扇,还可以用什么办法使自己凉快?
3.晚上睡觉和冬天有什么不同?(睡席子)
4.天热了,吃什么可以凉快?
5.天热了每天还要干什么?
6.天热了,你们最喜欢玩什么?
三、游戏:
幼儿摸一张卡片,如:卡片上上一只电扇,便说:夏天开电扇很凉快。
反思 天气热了,幼儿有生活经验。活动中幼儿说的比较多。
发现问题:幼儿
提到可以游泳可以凉快。幼儿都说自己会游泳边做动作,可是具我了解幼儿是不会游泳的。我觉得这是与幼儿的知识水平有关,他们的想象与现实混淆。现在正直夏天,马上要放暑假,非常有必要对幼儿进行安全教育,。
反思;在以往的活动中,我们的目标是不变的,但是在二期课改理念的背景下,我们要舍得放弃,给孩子当前最需要的,作到随时有教育,心中有孩子。
洗澡泡泡多
1、了解洗澡的方法,有爱清洁,讲卫生的习惯
2、在相互合作中体验洗澡的快乐
活动准备
塑料娃娃,香皂,沐浴露,毛巾
流 程
讨论交流——实践操作——提升经验
实施要点
1、现在是什么季节?每天热热的,除了很多汗怎么办?想什么办法是身体舒服?
2、洗澡时要准备那些东西?
3、想象身上什么地方汇出很多汗?先洗什么?后洗什么?要注意什么?
4、娃娃也很热,除了很多汗,怎么办?
5、请小朋友作爸爸妈妈,帮他洗澡
要求:洗之前讨论一下,谁负责抱娃娃,谁负责洗?
6、你刚才是和谁一起洗得?如何洗?
反思 :
本次活动中,幼儿都很乐意与帮助娃娃洗澡,爱洗澡的情感体验得很深刻。活动的氛围很好,小朋友的思维积极活跃。
可是老师在实际操作中过于操之过急。一些重要的提问遗忘。比如:洗澡时应该注意什么?等。这些在活动之前应该让小朋友进行讨论,或者在活动后让朋友进行交流。
缺少了这一方面的的要求整个活动显得缺少内容,和深一层次的价值挖掘。